校训：坚毅笃行  勤勉鼎新

坚毅笃行：清恽敬《上举主陈笠帆先生书》：“若夫文之坚毅者必能断，文之精辩者必能谋。”《礼记· 儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”全体教职员工要坚定学校的办学理念和目标，培养学生坚毅的品格。学生要树立远大的人生目标，践履所学，做到“知行合一”。

勤勉鼎新：《清史稿·允礽传》：“臣当益加勤勉，谨保终始。”《周易· 杂卦》：“革，去故也，鼎，取新也。”学校不断变革、改进管理、教学方法，依法、依规办学。学生不断汲取新的学习方法，德、智、体、美、劳全面发展。

校风：互尊互爱  和谐健美

释义：汉陆贾《新语· 资质》：“夫公卿之子弟，贵戚之党友，虽无过人之才，然在尊重之位者，辅助者强，饰之者巧，靡不达也。”学校尊重、关爱每一位教职工，努力改善教职工的教学环境，改善教职工的福利待遇，履行法律和社会责任；学校尊重每一位学生，关心每一个学生的成长，注意学生的个性发展。教职工尊重学校，自觉遵守学校的规章制度，认真履行教师的责任和义务；老师尊重、爱护每一名学生，不断提高教学能力和水平，上好每一堂课，改好每一次作业，教好每一名学生；同事之间相互尊重，相互学习，相互提高。学生尊重学校、关爱老师，服从管理，遵守学校的规章制度，努力学习，讲文明、懂礼仪，团结同学，树立正确的人生观和价值观。通过相互尊重、相互关爱，达到校园和谐。通过行为习惯的改变，注重综合素质的提高，使师生身体健康、心灵美好。

教风：尊重个性  严教善导

释义：《鹖冠子·近迭》：“得奉严教，受业有间矣，退师谋言，弟子愈恐。”蔡邕《陈太丘碑》：“善诱善导，仁而爱人。”每个人都有自己的个性和特长，我们尊重每个人的个性，努力发掘每个人的优点和特长，并加以引导和帮助，让每个学生将来在人生的舞台上，都能找到适合自己的角色，发挥自己的价值。

学风：知学明智 修身立德

释义：王安石《陆忠州》诗：“英英陆忠州，学问辅明智。”《左传· 襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”让学生明白，人在不同的阶段，负有不同的责任，在学生阶段的责任，就是努力学习科学文化知识，学习做人的道理。学校和全体教职工的责任是，先把学生培养成人，再把学生培养成才。