夯实日语教研，点亮学生未来

忙碌而充实的4月接近尾声，菱湖中学日语教研教学计划也在稳步推进。在每一次教研活动中，我们积极借鉴吸取经验，调整教学设计，不断优化课堂内容。日语组始终坚持教研组长的理念，教而不研则浅，研而不教则空。

日语教研活动主要分为试讲，组内评课，讨论（教学实际问题）三个部分组成。

4月6号张千云老师在高一日语班进行了试讲，整堂课程教学重点突出，思路清晰。学生们积极参与课堂活动，大部分学生都能高效把握重难点。试讲完成后，日语组在组内评课中给出了许多中肯的意见。高一年级由于刚开始接触日语，应该以兴趣为切入点巩固基础为主。在课堂设计上尽可能地增添一些小活动，比如朗读、单词快闪、在课前增加中日文化差异小知识问答等。以此来调动课堂气氛，提高学习热情。

4月13号毛宁老师在高一日语班展示了一堂生动活泼的公开课，课堂气氛活跃，互动频繁，真正做到了寓教于乐。教学结束后，日语组认真评课。毛老师巧用中日饮食文化差异来导入课堂，在学生熟悉和理解文化背景的情况下，再进行课文的梳理，帮助学生进一步理解和记忆。

日语组教研记录本

4月27号在校教研处的指导下，高三年级吴老师分享了2022年高考日语备考经验。主要从听力，语法，阅读，作文四大模块分解做题技巧，以及一轮复习的顺序，高考日语高频考点，和学生可能存在的问题及解决办法。整个经验分享十分细致和高效，精准地把握了高考动向，对高一高二年级日语教学颇有启发。

通过认真扎实的教研活动，日语组老师更加坚信教育不是灌输，而是唤醒。相信在学校的支持和帮助下，菱湖高中日语学科会不断创新，开花结果。